- 面积: 8800 m²
- 项目年份: 2016
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摄影师:Aldo Amoretti
现代教育需要有前瞻性，包括大学的基础设施改造，法国教育部为此提供了大量的资金进行扩大改造。这些改革的一个重要目标是重新考虑那些已经过时的学习理念。技术的进步，以及在教学机构和公众之间的新的沟通方法，已经开始质疑科学图书馆的传统形式。新的“创新”学习中心是一系列类似机构的一部分，为未来负责加强新的挑战和准备。
在60年代中期，建筑师和柯布西耶的学生Noël Le Maresquier 一起共同设计了这个学习中心，并从此界定了这个大学新校园里的体量：一座圆形的图书馆大楼。作为一个用作研究和学习的场所，该图书馆已经显得老化了。在新的设计中，原有的建筑和它的形象会被保留，在经过空间扩展后它重新的诠释了里面带有新内容的城市景观。新建筑增加了一个新的活动区，一个自助餐厅和和一个实验馆，“Xperium”，这是一个将目前的研究成果呈现给公众的展馆，因此是将它作为一个大学图书馆添加到现有的建筑中来。这些新的变化对原来的图书馆做了一个新的定义，成为了一个现代的“学习中心”。
在设计中，我们遇到了如何处理现有建筑的完美圆形以及如何定义门面，因为这些都要保留。我们选择放弃了一种传统的扩展模式，这很有利于景观设计的解决方案的表现：在建筑的四周是一片高大的景观元素，并且也创建出了一个具有新理念的主入口空间。
新的景观空间位于西广场边缘的一块清晰的场地中，成为了学习中心和邻近的文化中心之间的入口。而广场则变成了一个学生之间进行沟通交流的新空间，也是一种新的校园生活。入口通道和新的功能设施被安置在了下面，人们能够轻易地感受到“旧”与“新”的差别：采光井的缺口能够美化来自现有圆柱体积的景观，并让这个光带成为了新旧之间的界限。底层大厅和楼上的两个楼层相连。现有的外观没有做任何改变：依旧是原有的建筑的形式—— 一个圆形的几何形状就是新旧之间的设计元素。重复这种圆的形式，它们之间会相互重叠。这也定义了新空间具有多种功能，建筑无论在品质上，空间深度上和照明设施上都是优秀的。
内部空间的划分是根据原有建筑和新景观组成的。并在原有的建筑中设计了宽大的阅览区和书店，里面的功能设施和Xperium 里面的一样采用了全新技术。
大学本身要表现出它是一个现代机构，要能够把创新与传统联系起来。该学习中心提供了许多不同的学习环境。随着数字时代的来临界限越来越模糊，传统的图书馆已经过时了，数字媒体和互动正在变得更加的有意义，这也让各学习领域之间的界限逐渐消失。该大楼描绘出了一幅知识的场景，围绕在中央大厅的是各种交流空间。各个学习机构互相渗透创建出了多功能空间，用户在此可以灵活使用。该圆形建筑的内墙可以一直延伸到图书馆的外部空间。
